MindNote | Muziek, Edutainment & e-Cultuur

Weblog van Meindert Bussink "Digitale Duiding"

Historie van June, 2010

Die discussie over geschoolde vs ongeschoolde muzikanten…

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 30 - 2010

In het dossier Over Muziekeducatie 2.0 vraag ik bekende muzikanten, dj’s, managers en labeleigenaren naar hun visie op muziekeducatie en welke rol nieuwe media daarbij kunnen spelen. Naar aanleiding van een Tweet-wisseling met Erik Zwennes (3VOOR12NL) en Eelco Topper (Knobsticker, Kyteman, Giovanca) en mij van maart dit jaar (zie onderstaande Slideshare) en meer recent tussen Niels Aalberts (EHPO) en Frank Jansen (@muziekantje), wil ik zelf ook nog even wat uitgebreider stilstaan bij de discussie over geschoolde en ongeschoolde muzikanten.

Er wordt mijns inziens vaak te beperkt gediscussieerd over dit onderwerp en veel mensen gaan voorbij aan enkele essentiële perspectieven die ik hierbij van erg belang acht. In deze blogpost beschreef ik al uitbreid welke perspectieven je op muziek kunt hebben. Dergelijke perspectieven zijn vervolgens essentieel om de intentie te begrijpen van bijvoorbeeld (1) de muzikant (2) de luisteraar (3) de recensent en (4) ‘de industrie’. Doordat het perspectief op muziek nogal eens verschilt, botsen deze vier partijen geregeld over de intentie van de muziek.

Ook is het belangrijk je af te vragen wie er nu voor wie is? Schrijft de muzikant zijn nummers voor zichzelf als een manier van zelfexpressie? Heeft de componist bij het schrijven van een nummer de luisteraar of recensent in zijn gedachten of misschien wil hij of zij wel aan de wensen van de platenmaatschappij tegemoet komen? Hierover zijn geen waardeoordelen te vellen, dit zijn persoonlijk keuzes die te maken hebben met iemands perspectief op muziek. Wie staat er vervolgens bovenaan deze hiërarchie en hoe ‘zuiver’ is de discussie dan nog als iedereen een verschillend perspectief op muziek heeft? Appels, peren…

Neem een band als Dream Theater. Als geschoolde muzikanten halen zij er plezier uit gecompliceerde stukken te schrijven en hun fans genieten op hun beurt van deze vingeroefening. Sterker nog, zij verwachten dergelijke stukken zelfs. Een ander voorbeeld is Neil Young. In ongeveer dezelfde bewoordingen als Lucky Fonz III het tegenwoordig verkondigt, wist Neil Young destijds Michael Jackson – die vond dat hij niet kon zingen – uit te leggen dat het publiek juist van hem houdt  omdat hij ‘vals’ zingt. Ook Young’s gitaarsolo’s zullen menig Dream Theater fan niet bekoren.

Ergo, wanneer recensenten of andere muziekkenners een broertje dood hebben aan bepaalde technische of juist niet technische muziek, creatieve of commerciële muziek, smaakvolle of smaakloze muziek, dan is dat wat mij betreft ondergeschikt aan het perspectief op de muziek en de intentie van de zowel de muzikant als de luisteraar. Als die twee het namelijk samen met elkaar eens zijn, wat is dan nog de waarde van het oordeel van andere partijen? ‘Als een soort gids of curator optreden voor nieuwe fans’, hoor ik je denken en dat is inderdaad een goed punt. Als het daar dan ook bij blijft en er verder geen waardeoordelen bijkomen, ben ik helemaal tevreden. :)

TED-tip #22 Charles Leadbeater over educatie en innovatie in sloppenwijken

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 28 - 2010

Iedere maandag tipt MindNote een TED-presentatie met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Tijdens deze jaarlijkse conferenties houden allerhande invloedrijke denkers een lezing van maximaal twintig minuten over hun eigen expertise. Deze voordrachten staan allemaal online en gaan in eerste instantie over technologie, entertainment en design (TED), maar gaan steeds vaker ook over wetenschap, kunst, economie en maatschappelijke onderwerpen.

Bij TED-tip #3 plaatste ik ook al een presentatie van Charles Leadbeater waarin hij ons vertelde dat in onze samenleving participatie een belangrijkere rol zal spelen gaan dan consumptie of productie. In onderstaande video wijst hij erop dat onze educatie-systemen falen en inspireert hij zijn publiek met innovatieve voorbeelden van educatie in sloppenwijken over de hele wereld. Leadbeater meent dat deze voorbeelden als voorbeeld kunnen dienen voor een grote evolutie in het onderwijs. Een aantal quotes uit zijn presentatie:

“Education is a global religion and education plus technology is a great source of hope.”

“Imagine an education system that started from questions, not from knowledge to be imparted. Or started from a game, not from a lesson. Or started from the premise that you have to engage people first before you could possible teach them.  Our education system, you do all that stuff afterwards, if you’re lucky. Sport, drama, music. These things teach through. …/…So you attract people through that into learning, not adding that on or after learning has been done and you’ve been eating you’re cognitive greens”

“We are on the verge 2015 of an amazing achievement: the schoolification of the world. Every child up the age of fifteen who wants a place in school will be able to have one in 2015”

Eerdere TED-tips:

* Lawrence Lessig over vrijheid in onze remixcultuur

John Underkoffler over ‘user interface’ en handschoenen

Adam Sadowsky over het maken van een videoclip

* Bobby McFerrin over publieksparticipatie en universele muzikaliteit

* Tim Brown over creatief denken en spel

* Mihaly Csikszentmihalyi over creativiteit, voldoening en ‘flow’

Nicholas Carr over het tijdperk van The Cloud

Tim O’Reilly over The Internet of Things

Clay Shirky over hoe social media historie kunnen schrijven

* Jane McGonigal over een betere wereld door te gamen

* Nicholas Negroponte over computers, educatie en mondiale ontwikkeling

* Matt Mason over het Piratendilemma

* Mediaorakel Marshall McLuhan uit de jaren ‘60

* Seth Godin over de kracht van ’stammen’

* Larry Lessig over wetgeving die creativiteit verstikt

* Evan Williams over het luisteren naar Twitter-gebruikers

* Henry Jenkins: Convergence Culture

* Tod Machover: Playing the music in your head

* Charles Leadbeater: The rise of the amateur professional

* Yochai Benkler: Open-source economics

* Howard Rheingold: Way-new collaboration

Wekelijks Twitter overzicht van 2010-06-28

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 28 - 2010

Vrolijke Vrijdag #13 Teppei Okada en stomme films 2.0

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 25 - 2010

MindNote Vrolijke Vrijdag: Aflevering 13.

“Een stomme of zwijgende film (Nederland) of stille film (Vlaanderen) is een film waarin alleen het beeldsignaal voorkomt. Pas in 1927 werd het met de introductie van de geluidsfilm mogelijk om geluid en beeld synchroon af te spelen. …/… Verder werd de film vaak met muziek begeleid, door bijvoorbeeld een pianist, waardoor er van een stille film nooit echt sprake is geweest” omschrijft Wikipedia. Enkele bekende acteurs uit die tijd waren Charlie ChaplinBuster Keaton en Stan Laurel en Oliver Hardy (“de Dikke en de Dunne”).

Enigszins vergelijkbaar, maar in een compleet andere context speelt de Japanse violist Teppei Okada in realtime mee bij oude videogames. Of zou hij gewoon meespelen met een vooraf opgenomen videofragment van een game? Het is in ieder geval indrukwekkend en lachwekkend ;) .


Niels Aalberts (EHPO) over muziekeducatie

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 23 - 2010

Niels Aalberts is blogger, freelance marketeer en (artist- & repertoire-) manager. Hij zal zo zelf uitleggen wat hij allemaal doet en deed, maar de meeste mensen zullen hem waarschijnlijk kennen als EHPO (Eerste Hulp Bij Plaatopnamen). Hiermee won hij vorig jaar een Dutch Bloggie in de categorie muziek.

Welke muziekeducatie heb je zelf genoten? (en heb je ervan genoten?)

Geen. Ik heb na het VWO en een blauwe maandag Sociale Wetenschappen aan de universiteit de HEAO Communicatie afgerond in 1994. Vrijwel aansluitend ben ik als perspromotor begonnen bij Arcade, daarna achtereenvolgens product- en A&R-manager bij Play It Again Sam (PIAS, 1995-2000) en A&R-manager bij Universal Music (2000-2003). Sinds 2003 werk ik vnl. als zelfstandige/freelancer, eerst als A&R in opdracht van diverse platenmaatschappijen, later als marketeer en manager. Van 2007 – 2010 was ik de manager van Colin Benders (Kyteman) en marketeer van zijn Hiphop Orkest. Daarover, en over heel veel andere zaken m.b.t. marketing, promotie, sales, management, internet en social media schrijf ik dagelijks op mijn blog.

Waar moet volgens jou het accent op liggen bij muziekeducatie?

Altijd op gevoel, overtuiging, geloofwaardigheid en urgentie. De muziek die je maakt MOEST er komen, het kon niet anders. Als dat ontbreekt, ontbreekt ook de noodzaak voor luisteraars om te luisteren. En als dat niet voelbaar is in je muziek (I’m talking to you, Martin Buitenhuis!), hoor ik iemand de maandelijkse aflossing van z’n hypotheek bij elkaar zingen of spelen. Ga dan wat anders doen, en snel.

Welke rol denk je dat nieuwe media (internet, iPod, gsm, games) kunnen vervullen bij muziekeducatie?

Tja, dat moge blijken uit het feit dat ik dagelijks blog over nieuwe en uitgebreide mogelijkheden en kansen met muziek op/via internet. De ondertitel van mijn blog luidt: “Hoe je als muzikant in een razendsnel veranderende muziekindustrie je eigen boontjes dopt”. Dat zegt genoeg. Door internet zijn er voor getalenteerde, ambitieuze, hardwerkende muzikanten talloze mogelijkheden bij gekomen om zich te profileren, een fanbase te vinden en dus van hun liefde hun beroep te maken. Dat is fantastisch nieuws.

Eerder in deze serie:

Martijn Crama (Music United) over muziekeducatie
Peter Visser (Bettie Serveert) over muziekeducatie
Bas Verweij (Interaction Designer & Charing X) over muziekeducatie
Jelle Paulusma (Paulusma en ex-Daryll-Ann) over muziekeducatie
Lourens van Haaften (People You Know, ex-Van Katoen) over muziekeducatie
Danny La Haye (Giovanca) over muziekeducatie
Evert Zeevalkink (professioneel gitarist) over muziekeducatie
Eelco Topper (o.a. Knobsticker/Kyteman/Giovanca) over muziekeducatie
Jelmer Gussinklo (3FM) over muziekeducatie
Vedran Mircetic (De Staat) over Muziekeducatie

Tooltip #16 Google TV als entertainment ‘schil’

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 22 - 2010

Google heeft al geruime tijd door hoe onze digitaliserende wereld werkt en draagt vaak zelf ook graag een steentje bij aan deze veranderingen. Deze Amerikaanse mediagigant is al een aantal keren langskomen op dit blog (over samenwerken aan documenten en over locatieve media), maar speelt zich met haar nieuwste aankondiging letterlijk goed in de kijker.

Met Google TV maakt het bedrijf een soort schil om alle mogelijk denkbare video’s. Via hun bekende ijzersterkte zoekfunctie kan de kijker zoeken naar gewone tv-uitzendingen, YouTube-filmpjes of eigen vakantiefilmpjes. Onderstaande filmpjes leggen de bedoeling goed uit.

TED-tip #21 Lawrence Lessig over vrijheid in onze remixcultuur

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 22 - 2010

Regelmatig tipt MindNote over een TED-presentatie met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Tijdens deze jaarlijkse conferenties houden allerhande invloedrijke denkers een lezing van maximaal twintig minuten over hun eigen expertise. Deze voordrachten staan allemaal online en gaan in eerste instantie over technologie, entertainment en design (TED), maar gaan steeds vaker ook over wetenschap, kunst, economie en maatschappelijke onderwerpen.

Bij TED-tip #7 plaatste ik al een filmpje van Lawrence Lessig over wetgeving die creativiteit verstikt. In onderstaand filmpje zien we Lessig wederom in een ijzersterk betoog opkomen voor vrijheden voor innovatie en een open remixcultuur. Hij haalt nog weer even kort het bekende voorbeeld over de heren van Disney aan die verhalen en personages uit het culturele domein tot hun eigendom hebben gemaakt en vervolgens stevig hebben gelobbyd om de verjaartermijnen te verlengen. Ook stipt hij even het voorbeeld aan van de Star Wars Mashups die fans de gelegenheid geven om een remix te maken, maar die vervolgens wel eigendom worden van meneer Lucas zelf.

Zijn pleidooi en conclusies zijn wederom helemaal raak en het is beangstigend dat we nog steeds niet op het juiste pad zitten en zwichten onder lobby’s van grote bedrijven die commerciële belangen hebben bij auteursrechten. Hij eindigt zijn presentatie met drie lessen over openheid:

1. Sharing: Onze levens bestaan, deels, uit het delen met elkaar. Daarvoor moeten goed beschermde voorwaarden komen voor eerlijk gebruik.

2. Freedom to create: Deze ecologie van delen vereist een vrijheid waarbinnen het mogelijk moet zijn iets te kunnen creëren.

3. Respect the creator: De maker van remixes moet zelf kunnen aangegeven welke rechten zijn gecreëerde product zou kunnen bevatten: creative commons.

Eerdere TED-tips:

John Underkoffler over ‘user interface’ en handschoenen

Adam Sadowsky over het maken van een videoclip

* Bobby McFerrin over publieksparticipatie en universele muzikaliteit

* Tim Brown over creatief denken en spel

* Mihaly Csikszentmihalyi over creativiteit, voldoening en ‘flow’

Nicholas Carr over het tijdperk van The Cloud

Tim O’Reilly over The Internet of Things

Clay Shirky over hoe social media historie kunnen schrijven

* Jane McGonigal over een betere wereld door te gamen

* Nicholas Negroponte over computers, educatie en mondiale ontwikkeling

* Matt Mason over het Piratendilemma

* Mediaorakel Marshall McLuhan uit de jaren ‘60

* Seth Godin over de kracht van ’stammen’

* Larry Lessig over wetgeving die creativiteit verstikt

* Evan Williams over het luisteren naar Twitter-gebruikers

* Henry Jenkins: Convergence Culture

* Tod Machover: Playing the music in your head

* Charles Leadbeater: The rise of the amateur professional

* Yochai Benkler: Open-source economics

* Howard Rheingold: Way-new collaboration

Wekelijks Twitter overzicht van 2010-06-21

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 21 - 2010

Vrolijke Vrijdag #12 Patrick Watson musicerend in Parijs

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 18 - 2010

MindNote Vrolijke Vrijdag: Aflevering 12.

De Amerikaanse singer-songwriter Patrick Watson speelt rijke kleine liedjes en is beïnvloed door zowel klassieke als jazz muziek. Hij wordt vaak vergeleken met artiesten als Rufus WainwrightPhilip Glass en Jeff Buckley en won in 2007  met “Close to Paradise” de Polaris Music Prize voor het beste album. Ook stond hij al veelvuldig op festivals Pinkpop, Lowlands en Werchter.

In deze kort film van een half uur wordt met een schitterende camervoering zijn muziek in beeld gebracht. Lopend over straat, musicerend in de tram, zingend in een steeg en lachend in de metro roepen deze beelden een gevoel van zomerse vrijheid op. Het goede leven. Zorgeloos even ontsnappen aan de hectiek van alledag. Spontaan drommen zich allerlei luisteraars bij elkaar om samen te wiegen en mee te neuriën op de bijna betoverende klanken van het muzikale gezelschap. Als een fladderend blaadje dat onbevangen meegenomen wordt door de wind, verschijnen en verdwijnen deze toondichters op diverse onverwachtse maar alledaagse plekken in Parijs. Droom lekker even een half uurtje weg met de muziek van Patrick Watson door de rues de paris.

Take Away Show #97 _ Patrick Watson (full version) from vincent moon / temporary areas on Vimeo.

Tooltip #15 Online samenwerken met Google Docs

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 16 - 2010

Jarenlang maak ik al gebruik van Google Docs en ik ben inmiddels een echte fan. Alle docenten van de OpenMinded Muziekschool houden in eenzelfde document de aanwezigheid en betalingen van de leerlingen bij en in een ander document de contactgegevens. Het telkens heen en weer mailen van verschillende versies van documenten bleek vaak onduidelijk en tijdrovend.

Een andere waanzinnige functie van Google Docs is de mogelijkheid om eenvoudig een online formulier te maken die je in je eigen site kunt ‘embedden’. Bij de nieuwste versie zijn er een flink aantal verbeteringen en de nieuwe functie ‘Drawing’ om gemakkelijk figureren te maken. Onderstaande filmpjes geven een goed beeld hoe je Google Docs kunt gebruiken.

Tooltip #14 De iPad en tijdschriften 2.0

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 15 - 2010

Zo langzamerhand begint het steeds duidelijker te worden hoe de iPad de wereld van informatievergaring zal gaan veranderen. Eerder wees ik al op de iPad en de mogelijkheden voor Jan Mediaal. Erwin Blom schreef onlangs enkele blogposts over hoe verschillende tijdschriften de stap naar digitaal uitgeven maken. De keuze van Wired vond hij slecht en de keuze van Time Magazine goed.

Visuele kaartnavigatie voor contextueel bewustzijn

Wat ik bij iPad-app van Time erg interessant vind, is de mogelijkheid om via een wereldkaart (map view) door de artikelen te navigeren waardoor direct een contextuele bewustwording wordt gecreëerd. Veel kranten en tijdschriften zijn nu ook al wel geïndexeerd per regio, land of continent, maar dan tekstueel, niet visueel. In onze groeiende visuele cultuur lijkt me dit een waardevolle toevoeging.

‘Ctrl-c-ctrl-v-en-delen-maar’-functie

Daarnaast is de mogelijkheid om een gedeelte van de tekst te selecteren en dit bijvoorbeeld direct naar je volgers op Twitter te sturen gedenkwaardig. Geen enkele website van een krant of tijdschrift bevat een dergelijke ‘crtl-c-ctrl-v-en-delen-maar’-functie voor een specifiek stukje tekst. Dit doen alle gebruikers nog handmatig en op eigen initiatief. Dat de auteurs en eigenaren van een tekst nu openlijk hun ‘lezers’ uitnodigen om een selectie van de tekst zelf weer te ‘publiceren’ is wat mij betreft ook een echte paradigmawisseling. Het succes van internet bestaat bij de gratie van het delen van informatie, maar dergelijke nieuwe ‘deelfuncties’ vermorzelen echt de laatste argumenten van conservatieve voorstanders van (lees: met grote commerciële belangen bij) intellectueel eigendom. Auteurs van video’s zagen zich door de komst van YouTube al genoodzaakt hun materiaal deelbaar en ‘embeddable’ te maken en ook muzikanten zijn al langer gewend dat er samples van hun nummers worden gebruikt in een remix. Nu is het echter de beurt aan de schrijvers en uitgevers van boeken, tijdschriften en kranten. Ik zal er nogmaals aan refereren; we lijken steeds meer richting die cybernetische folkcultuur van weleer te gaan. Bekijk hier een presentatie van de iPad-app van Time Magazine:

TED-tip #20 John Underkoffler over ‘user interface’ en handschoenen

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 14 - 2010

Regelmatig tipt MindNote over een TED-presentatie met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Tijdens deze jaarlijkse conferenties houden allerhande invloedrijke denkers een lezing van maximaal twintig minuten over hun eigen expertise. Deze voordrachten staan allemaal online en gaan in eerste instantie over technologie, entertainment en design (TED), maar gaan steeds vaker ook over wetenschap, kunst, economie en maatschappelijke onderwerpen.

Steven Spielberg’s science-fiction film Minority Report heeft met het futuristische gebruikersinterface dat door Tom Cruise wordt bediend, voor één van de meest legendarische scenes uit de filmgeschiedenis gezorgd. Zonder toetsenbord of muis, maar met de gebaren van zijn handen wordt de computer aangestuurd. De wetenschappelijk adviseur van die film, uitvinder John Underkoffler, demonstreert in deze video een echte versie van deze futurische handschoen en verzekert dat we over vijf jaar allemaal op deze manier interageren met computers.

Eerdere TED-tips:

Adam Sadowsky over het maken van een videoclip

Bobby McFerrin over publieksparticipatie en universele muzikaliteit

* Tim Brown over creatief denken en spel

Mihaly Csikszentmihalyi over creativiteit, voldoening en ‘flow’

Nicholas Carr over het tijdperk van The Cloud

Tim O’Reilly over The Internet of Things

Clay Shirky over hoe social media historie kunnen schrijven

Jane McGonigal over een betere wereld door te gamen

Nicholas Negroponte over computers, educatie en mondiale ontwikkeling

Matt Mason over het Piratendilemma

Mediaorakel Marshall McLuhan uit de jaren ‘60

Seth Godin over de kracht van ’stammen’

Larry Lessig over wetgeving die creativiteit verstikt

Evan Williams over het luisteren naar Twitter-gebruikers

Henry Jenkins: Convergence Culture

Tod Machover: Playing the music in your head

Charles Leadbeater: The rise of the amateur professional

Yochai Benkler: Open-source economics

Howard Rheingold: Way-new collaboration

Wekelijks Twitter overzicht van 2010-06-14

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 14 - 2010

Vrolijke Vrijdag #11 Jeff Tweedy (Wilco) over zwijgen tijdens concert

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 11 - 2010

MindNote Vrolijke Vrijdag: Aflevering 11.

Zanger/gitarist Jeff Tweedy van de Amerikaanse band Wilco is één van de grotere liedjesschrijvers van de afgelopen decennia. Voor het album A Ghost Is Born ontving de band een grammy, maar het album Sky Blue Sky blijft toch (naast Yankee Hotel Foxtrot) echt mijn persoonlijke favoriet. Via Twitter werd ik afgelopen maandag op dit filmpje gewezen en wilde jullie deze ook niet onthouden :) .

MindNote geeft gitaarles onder het motto ‘Muzikant worden’

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 9 - 2010

Gitaarles draait niet alleen om gitaar leren spelen. Uiteindelijk is het een stuk waardevoller en leuker om ‘muzikant’ te leren worden! Theorie en techniek zijn wel degelijk belangrijk en worden zeker niet overgeslagen, maar zijn vaak middelen om het doel te bereiken: (samen) muziek maken.

Vanuit deze gedachte geef ik sinds 2001 gitaarles en initieerde met diezelfde filosofie in 2006 de OpenMinded Muziekschool; een groeiend netwerk van docenten en leerlingen. Sinds enkele weken geef ik zelf ook weer actief les aan de Geldersekade; dichtbij Amsterdam centraal.

Met vijftien jaar podiumervaring, tien jaar leservaring en goede theoretische kennis, beheers ik inmiddels een breed repertoire aan nummers en stijlen: van rock, pop, singer-songwriter, blues tot de beginselen van jazz en latin.

Wil jij of ken je iemand die op een ‘open-minded manier’ gitaar-, bas- of muziektheorieles wil? Hier kun je meer info lezen over de lessen.

Dossier: Over Spelend Leren – René Glas

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 8 - 2010

Regelmatig bespreekt MindNote een boek, lezing of onderwerp met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Dit interview over de educatieve waarde van (video)games bestaat uit drie vragen en zal in een reeks met andere meningen op deze site online verschijnen. De serie is vergelijkbaar met het dossier Over Muziekeducatie waarin een beeld wordt geschetst van iemands visie op muziekeducatie. Ter inspiratie voor dit dossier over Spelend Leren, plaatste ik hier een inleiding van een paper die ik 2008 schreef voor mijn master aan de UU.

René Glas is docent nieuwe media & digitale cultuur aan de Universiteit van Amsterdam.

Welke games speel je zelf graag of heb je gespeeld en wat heb je daar eventueel van geleerd?

Mijn smaak/interesse is breed: ik speel van alles, van casual games op Facebook tot hardcore games op consoles, van kleine “indie” games tot grote commerciële blockbusters. Helaas komt het door tijdsgebrek wel vaak neer op een relatief kleine selectie van het aanbod.

Wat ik heb geleerd van games? Dat zou zoiets kunnen zijn als verbeterd strategisch inzicht in complexe situaties, het creatief oplossen van problemen. Dat bedoel ik dan vooral op een abstract niveau. En ik kan je de vreemdste details vertellen over Azeroth, de wonderlijke fictieve wereld van World of Warcraft.

Waar moet volgens jou het accent op liggen bij de (mogelijke) inzet van games voor educatieve doeleinden?

Door het simulatieaspect vormen games een goed medium om ingewikkelde processen te verduidelijken. Via trial and error kom je langzaam achter de beste methode voor het aanpakken van een probleem. Dit vormt niet per se een betere educatieve aanpak dan het simpelweg uitleggen van hetzelfde probleem in een klaslokaal of boek, maar het is wel een fraai, hands-on alternatief. Veel spelers gaan ook direct op zoek gaan naar de grenzen van de regels (lees: cheaten); dit zouden educatieve games wat mij betreft meer mogen omarmen. Natuurlijk staat zulk gedrag soms haaks op het doel van een educatief spel, het kan spelers wel spannende, kritische inzichten geven over de game en wat deze probeert te vertellen.

Welke obstakels zouden er nog weggenomen moeten worden om games in de toekomst voor educatieve doeleinden in te zetten?

Ik sta persoonlijk nogal huiverig tegenover het idee dat actieve participatie, multitasken en andere nieuwe mediagerelateerde trends in het onderwijs beter zijn dan klassiek onderwijs. Ik ben om deze reden bang dat er veel educatieve games worden ontwikkeld die weinig gebruik maken van de sterke punten van het medium en waarvan de boodschap net zo goed of zelfs beter op een andere manier overgebracht had kunnen worden. Een ander obstakel is wellicht dat oudere docenten amper tot geen ervaring hebben met (laat staan een repertoirekennis hebben van) games en dus beperkt in staat zijn om scholieren te begeleiden in hun spel. Dit probleem lost zichzelf grotendeels op.

Overige opmerkingen?

Wat mij betreft zouden scholen meer aandacht mogen geven aan niet-educatief bedoelde games, oftewel gewoon de commerciële games die veel jongeren spelen, dit als onderdeel van mediawijsheid. Het is goed om kritisch naar dit soort spellen te kijken; te denken is aan zaken als representatie (denk hierbij bijv. aan oorlogsgames, of de rol vrouwen in games) of privacy issues rondom populaire social network site games als Farmville.

Eerder in deze serie Over Spelend Leren:

Antoine van den Beemt (Fontys)

* Mike Hendrixen(Codemasters)

* David Nieborg (UvA)


Amsterdamse bands in de oefenruimte: De Kift

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 7 - 2010

Een kijkje in het rariteitenkabinet van deze fanfare punkrockers.

[3VOOR12/Amsterdam - 7 juni  2010]

Net buiten Amsterdam, maar nog dichterbij dan bijvoorbeeld Amsterdam Bijlmer, ligt het NS-station Koog Zaandijk. Vervolgens, op slechts enkele minuten lopen, ligt in het centrum van Koog aan de Zaan de oefenruimte van De Kift. Deze band werd eind jaren tachtig door Ferry Heijne in eerste instantie opgericht als punkband, maar mengde dit uiteindelijk met een flinke dosis fanfaremuziek. Met deze bizarre combinatie heeft de band zich de afgelopen twee decennia in het rijtje van vaste waarden van de Nederlandse alternatieve rockmuziek geschaard. Voor de serie Amsterdamse Oefenruimten neemt 3VOOR12/Amsterdam een kijkje in de keuken van dit rariteitenkabinet.

Rond het oude kraakpand hangt een indringende zweem van chocolade van de nabij gelegen Verkade-fabriek. Bij binnenkomst wordt ons in de gezellig rommelige keuken een koffie uit de percolator aangeboden. “De rest komt zo”, weet gitarist Pim Heijne. Wachtend op de overige bandleden, geven we onze ogen alvast goed de kost. In een kleine speurtocht langs de archiefkasten van de band, zien we enkele dozen met niet verkochte albums en hun opmerkelijke titels zoals Krankenhaus, Gaaphonger, Vlaskoorts en Hoofdkaas. Verder valt de bonte verzameling van bizarre instrumenten op. Zo staat er een kloklier (een draagbaar klokkenspel) en ligt er een frame met vijf omgekeerde emmers en daarop vastgemaakt vijf elektronische drumpads. Ook is er een oude tenorbeker die via een fluitje van een roltong is aangesloten op een elektronische luchtbedpomp. Prominent in de ruimte is een zelfgemaakt kartonnen draaiorgel, opgebouwd uit pvc-buizen met verschillende mondharmonica’s die zijn aangesloten op een stofzuiger (!).

Langzaam druppelen steeds meer bandleden het repetitieschuurtje binnen en wordt het allegaartje van instrumenten gestemd en geprepareerd. Er klinkt een kleine kakafonie van blazers, trommelgeroffel en elektronische klanken. Wanneer iemand ergens een toeterende klank voortbrengt, vraagt trombonist Patrick Votrian: “Is dat een Bb?” Vervolgens speelt hij zelf een Bb op zijn trombone, begint te lachen en vertelt een anekdote over het vorige WK. “Ik hoorde ergens in de verte zo’n oranje toeter ‘pwhoeeep’ doen (hij blaast op zijn trombone) en ik reageerde met mijn eigen trombone ‘pwhoeeep’. Vervolgens hoorde ik twee keer ‘pwhoeeep, pwhoeeep’ en ik reageerde weer hetzelfde. Toen ik vervolgens ‘pwhoeeep, pwhoeeep, pwhoeeep’ hoorde, reageerde ik met ‘peudeude deudede peudeudededeuh’”. Hij speelt een melodie met meerde noten en er wordt hard gelachen door alle aanwezigen.

Vanavond zal er gerepeteerd worden voor de show op Oerol, waarbij De Kift gezamenlijk zal optreden met theatergroep Tryater. Wanneer uiteindelijk frontman Ferry Heijne binnenkomt met onder zijn arm een stapel bladmuziek, kan de repetitie beginnen. “Voor het optreden volgende week wilde ik eigenlijk proberen drie of vier nummers, of in ieder geval een kwartiertje te vullen met nieuw materiaal. Als iedereen dat even in gedachten wil houden. Eén van de gegadigden die ik graag zou doen is Bal”. Als snel begint iedereen gretig de eerste geluiden uit hun instrument te produceren, maar Heijne interrumpeert nog even kort. Hij vraagt Votrian of hij een bepaald stem zou willen zingen, maar Votrian vindt het net iets te hoog: “Het is wel tricky, ook omdat mijn stem dan vaak heel snel breekt”. “Nee dat is juist mooi en op zich geen probleem”, reageert Heijne en vervolgt met “probeer ‘t effetjes en als het echt niet gaat…”. Heijne maakt zijn zin niet af en gebaart vragend of iedereen klaar is om te spelen. Hij ontvangt instemmende blikken en De Kift begint nu echt te repeteren.

Vanaf 11 juni is De Kift een hele week dagelijks te bezichtigen op het Oerolfestival .

http://3voor12.vpro.nl/artikelen/artikel/43578654

TED-tip #19 Adam Sadowsky over het maken van een videoclip

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 7 - 2010

Regelmatig tipt MindNote over een TED-presentatie met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Tijdens deze jaarlijkse conferenties houden allerhande invloedrijke denkers een lezing van maximaal twintig minuten over hun eigen expertise. Deze voordrachten staan allemaal online en gaan in eerste instantie over technologie, entertainment en design (TED), maar gaan steeds vaker ook over wetenschap, kunst, economie en maatschappelijke onderwerpen.

De Amerikaanse band OK Go is bekend geworden om hun YouTube-hit Here it Goes Again (die met die dansers op lopende banden) waarmee zij ook nog een Grammy wonnen voor Best Short-Form Music Video in 2007. Voor de volgende videoclip wilden de heren graag een echte Rube Goldberg-machine laten bouwen en schakelden hiervoor Adam Sadowsky van Synn Labs in. In deze video vertelt Sadowsky kort over het proces van het maken van de video.


Eerdere TED-tips:

Bobby McFerrin over publieksparticipatie en universele muzikaliteit

* Tim Brown over creatief denken en spel

Mihaly Csikszentmihalyi over creativiteit, voldoening en ‘flow’

Nicholas Carr over het tijdperk van The Cloud

Tim O’Reilly over The Internet of Things

Clay Shirky over hoe social media historie kunnen schrijven

Jane McGonigal over een betere wereld door te gamen

Nicholas Negroponte over computers, educatie en mondiale ontwikkeling

Matt Mason over het Piratendilemma

Mediaorakel Marshall McLuhan uit de jaren ‘60

Seth Godin over de kracht van ’stammen’

Larry Lessig over wetgeving die creativiteit verstikt

Evan Williams over het luisteren naar Twitter-gebruikers

Henry Jenkins: Convergence Culture

Tod Machover: Playing the music in your head

Charles Leadbeater: The rise of the amateur professional

Yochai Benkler: Open-source economics

Howard Rheingold: Way-new collaboration

Wekelijks Twitter overzicht van 2010-06-07

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 7 - 2010

Vrolijke Vrijdag #10 Slash in Paradiso

Bericht geplaatst door Meindert Op June - 4 - 2010

MindNote Vrolijke Vrijdag: Aflevering 10.

Afgelopen maandagavond was ik eindelijk bij een concert van de reden waarom ik ben gaan gitaarspelen: Saul Hudson a.k.a. Slash. Deze gitarist heeft mij als snarenplukker gevormd en lag aan de basis van mijn opvatting over soleren: rauwe, enigszins rammelende, bluezy solo’s die meezingbaar zijn en zekere mate van virtuositeit bevatten. Als vanouds heb ik bij het laatste nummers zelfs nog even staan ‘beuken’, of pogoën! Met dank aan alle filmers uit het publiek!
























MindNote RSS nieuwsfeed



Last.fm Profiel pagina


MindNote
Get Adobe Flash playerPlugin by wpburn.com wordpress themes