Prelude

Voor het eerst op Mindnote.nl? Lees dan eerst deze prelude.

Mindnote.nl is een weblog over Muziek/Educatie & Innovatie; opgericht in oktober 2009 door Meindert Bussink. Met deze prelude krijg je in oogopslag een beeld van de meeste dossiers die in de afgelopen jaren zijn ontstaan. 

Je kunt je ook aanmelden voor het Mindnote Weekoverzicht (voorbeeld) en je ontvangt dan iedere zondag alle berichten van de afgelopen week in een overzichtelijke mail.

Je kunt je ook aanmelden voor Mindnote Magazine. Deze mailing wordt speciaal samengesteld voor personen, bedrijven en instellingen die zijn geïnteresseerd in de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van muziek, educatie en innovatie.

Veel leesplezier!

Grtz, Meindert. November 2011.

Muziekeducatie 2.0

Sinds mijn negentiende geeft ik gitaarles en ik maak daarbij gretig gebruik van allerlei digitale middelen. In het dossier Over Muziekeducatie worden allerlei tooltips besproken die handig zijn bij muziekonderwijs zoals bijvoorbeeld Smart Music, de online gitaarlessen van GuitarTricks, de gehoortrainer van Karajan, Apple’s Garageband ’11 vertelt hoe je speelde, je iPhone als digitaal zakmes of een versterker om mee te bellen en allerlei andere handige apps zoals de drummlessen van Drumschool, gitaartabulaturen van TabToolKit, toonladders via Berklee Scale Variator, iMaschine, Tonara, Guitar Buddy of al je jazzstandards digitaal gebundeld in iRealBook om de pagina’s vervolgens om te slaan met de AirTurn.

Naast deze tooltips voor muziekonderwijs staat het dossier ook vol met korte interviews hoe er over muziekeducatie en innovatie gedacht wordt. Bijdragen zijn onder andere van de muzikanten Cas Hieltjes (Go Back To The Zoo), Anne Soldaat en Jelle Paulusma (Daryll-Ann), Peter Visser (Bettie Serveert), Danny La Haye (Giovanca),  Eelco Topper (o.a. Knobsticker/Kyteman) en Vedran Mircetic (De Staat), maar ook met mensen uit de industrie zoals Niels Aalberts (EHPO), Pim van de Werken (producer), Martijn Crama (Manager Krach), Marco Kalnenek (labeleigenaar), Jelmer Gussinklo (3FM) etc.

In november 2011 startte ik een nieuw dossier over auteursrechten en muziekonderwijs met gastbijdragen van advocaat Mark Jansen, (deel 1 en 2), advocaten Evert van Gelderen en Elise Menkhorst en oprichter van de Online Muziekschool Jeroen Bouwman.

Tooltips

Naast de tooltips voor muziekeducatie worden ook allerlei andere handige digitale ToolTips gegeven zoals bijvoorbeeld de locatiediensten Shoudio of Repudo, handige URL-shortners, een online cursus programmeren via Code Academy, de todo-list van Wunderlist, zelf websites maken via Squarespace, BlogBird, BandZoogle of uit andere content samenstellen via flavors.me of toch eerst nog schetsen via Mocking Bird, artikelen later lezen via Instapaper, links en plaatjes bewaren viaDropbox of Evernote of eenvoudig grote bestanden verzenden, je eigen tv-kanaal met samenstellen met Yubby (of Dik) of je eigen muziek analyseren via uPlaya, je online invloed berekenen via Klout of als eerste het nieuws verspreiden via Spread.Us, zelf games maken via GameSalad, nieuwe manieren van muziek luisteren via Shuffler.fm, WahWah.fm, Labtones of via Playlistify je eigen mixtape maken, eenvoudig mailings versturen via MailChimp, online je presentaties delen via SlideShare of een zooming presentatie maken via Prezi, je eigen krant samenstellen via Paper.li, eenvoudig een bandnaam zoeken, online je adressen beheren via Plaxo, ideeën mindmappen met Mindnode, een woordwolk maken met Wordle, je bezoekers van je site herkennen via de TwitterCounter widget, of Twitter conversaties in kaart brengen via Bettween.com of online samenwerken met Google Docs, simpel en elegant iets publiceren via Issuu, verschillende sociale media beheren via Tweetdeck of ArtistData etc. etc.

In het dossier Muzikant 2.0 wordt vanuit een theoretisch perspectief gekeken naar het aanbod van online websites en tools voor de muzikant in onze convergente muziekcultuur. Het zijn geen handleidingen waarin alle mogelijkheden worden beschreven, maar de nadruk ligt erop het gebruik en de betekenis van deze sites te plaatsen in een langer historisch handelen van de muzikant. Zo blijft MySpace een digitale dinosaurus die maar niet wil uitsterven en ondanks de introductie van een online shop heb ik toch maar besloten te stoppen met MySpace. Concurrent SoundCloud doet goede zaken en ook Bandcamp heeft nu een dodelijke troef in handen met de Bandcamp Facebook app.

Verder roep ik regelmatig dat ik een voorstander ben van Beta-denken over muziek en laat daarom in het dossier Op naar het ruime sop bands aan het woord om van hun zoektocht naar eeuwige roem verslag te doen. Zelf schrijf ik het dossier Bandtip hoe je bijvoorbeeld een optreden kunt regelen (deel 1 en deel 2), een persbericht schrijft, een nummer arrangeert (deel 1 en deel 2) of zelf een nummer schrijft.

Scriptie Gitaarles 2.0

Voor mijn masterscriptie Gitaarles 2.0 onderzocht ik in 2009 de gevolgen van Web 2.0-ontwikkelingen bij gitaareducatie. Voordat ik dieper inging op allerlei technologische ontwikkelingen, vond ik het belangrijk om eerst even stil te staan bij de manier waarop een docent of student naar muziek kijkt, oftewel wat is iemands ‘Perspectief op muziek‘? Daarnaast vond ik het essentieel om ook de basale eigenschappen van leren en van doceren in kaart te brengen, de context van de maker én van de luisteraar te benoemen en enkele historische de veranderingen in het musiceren en luisteren te schetsen. Hieruit bleek dat wanneer er nieuwe technologieën worden ontwikkeld om de relatie van consumenten tot product te verbeteren, we kunnen spreken over interactiviteit. Wanneer de relatie van de consument tot een product meer wordt beïnvloed door culturele en sociale aspecten, spreekt men van participatie.

Inspirerende video’s over Technologie, Entertainment en Design (TED).

In het dossier TED-tips passeren iedere maandag allerlei inspirerende video’s de revue. Bekijk hier het chronologische overzicht. Naast enkele essentiële hedendaagse technologie denkers zoals Howard Rheingold, Yochai Benkler, Charles Leadbeater, Henry Jenkins, Larry Lessig, Seth Godin, Evan Williams, Marshall McLuhan, Matt Mason, Nicholas Negroponte, Clay Shirky, Tim O’Reilly, Nicholas Carr, Mihaly Csikszentmihalyi, Lawrence Lessig etc. staan er ook allerlei inspireren lezingen over gamification zoals Jane McGonigal, Tim Brown, Daniel Floyd, Tom Chatfield, Seth Priebatsch, Ze Frank, Ali Carr-Chellman, Jesse Schell, David Perry, Stuart Brown. Verder zijn er presentaties die zich met name richten op educatie zoals Ken Robinson, Charles Leadbeater, Chris Anderson, Richard Baraniuk, Daniel Floyd, Cameron Herold, maar ook bijvoorbeeld over inspirerende muzikanten zoals Pamelia Kurstin en haar theremin, de viool-loops van Andrew Bird, de fingerstyle van Kaki King of Jake Shimabukuro die Bohemian Rhapsody op een Ukelele (!) speelt. De laatste tijd komen er ook steeds meer interessante Nederlandstalige video’s met bijvoorbeeld Rob Wijnberg (nrc.next), Onno Bakker (NU.nl), Roos van Vugt (Deloitte), Remco Pijpers (Mijn Kind Online), Werner Vogels (CTO Amazon).

Spelend Leren

Videogames zijn tegenwoordig ‘serious business’. Het is een miljardenindustrie met inmiddels ook de aandacht van de academische wereld. Naast de verschillende platformen en genres is er een onderscheid tussen entertainmentgames en ‘serious games’. Serieuze videogames worden voor informatieve, educatieve en trainingsdoeleinden ingezet en hebben eveneens serieuze gamemarkten. Te denken valt bijvoorbeeld aan gamemarkten voor (en door) het leger, de overheid, educatie, bedrijven, gezondheid, de politiek, religie en kunst. Wel staan de beperkte budgetten hiervoor vaak in schril contrast met de budgetten voor entertainmentgames. Wat al deze serieuze games gemeen hebben, is dat ze een boodschap proberen over te brengen. Naast de hierboven beschreven TED-video’s geven in het dossier Spelend Leren professionals zoals Jantina Huizenga (UvA), René Glas (UvA), Antoine van den Beemt (Fontys), Mike Hendrixen(Codemasters), David Nieborg (UvA) hun visie op de ontwikkelingen van ‘serieuze videogames’.

Mindnote Verslaat

Geregeld doe ik verslag van een lezing, conventie of debat met interessante en/of handige ideeën over muziek, edutainment en e-cultuur. Bijvoorbeeld over het gitaarfestival Amsterdam Electric, de Social Media Club, of Mobile Monday, de netwerkmeeting popmuziekcultuur in Noord-Holland, de ABN-AMRO seminar over crowdfunding, de onderwijs en ICT beurs IPON, het symposium Media van Morgen (deel 1en deel 2), voorafgaand aan Eurosonic/Noorderslag over de kleinere conventie UnConvention (dag 1 en dag 2) over en met de ‘grass roots of the music industry’ en een debat over de stand van de game journalistiek.

Daarnaast schreef ik aan het begin van mijn blog af en toe een boektip over bijvoorbeeld de netwerktheorieën van Barabási in Linked, The Long Tail van Chris Anderson, het Handboek Communities van Erwin Blom,  Wat Zou Google Doen van Jeff Jarvis, handige tips voor muzikanten in Musiconomie van Ton Lamers, de muzikantengids van Jan van der Plas en meer beschouwend Piracy van Matt Mason.

Presentaties

Ik geef zelf ook regelmatig workshops en presentaties en sprak in de hoedanigheid als hoofdredacteur onlangs bij de MuseumN8 en bij de minor Crossmedia van InHolland in Den Haag over de Crossmediale keuzes van 3VOOR12/Amsterdam. Verder spreek ik regelmatig voor het landelijke sectorinstituut voor amateurkunst KunstFactor over bijvoorbeeld Kunsteducatie 2.0, maar ook specifieker over Muziekles 2.0 en Organiseren 2.0. Ook bij muziekscholen en culturele centra vertel ik aan muziekdocenten over e-learning en muziekonderwijs of het gebruik van sociale media en muziekonderwijs. Ook bandjes zelf worden niet overgeslagen en krijgen via Stichting Popsport workshops over Artiest 2.0 en over Publiciteit & Media. In het bedrijfsleven hield ik voor The Janeway bij het Meurs Netwerk Event een presentatie over sociale media en muziek en bij het Centrum van Jong Ondernemerschap sprak ik over mijn levensloop en passie.